【深入学习贯彻党的十九届六中全会精神】回顾百年路 砥砺新征程

来源:嘉峪关日报2021年11月30日字体:

【深入学习贯彻党的十九届六中全会精神】回顾百年路 砥砺新征程

张晓伟

在党的历史上,共出台过两个“历史决议”。分别是1945年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》和1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。这两个“历史决议”实事求是地总结了党的重大历史事件和重要经验教训,在重大历史关头统一了全党的思想和行动,对推进党和人民的事业发挥了重要引领作用,为中国共产党在当时新的历史起点上承前启后、继往开来提供了重要启示。两个“历史决议”相隔近四十年,但其以史为鉴、开创未来的思想一脉相承。

今天,我们党走过百年,踏上了实现第二个百年奋斗目标的浩荡征程,第三个“历史决议”应运而生。党的十九届六中全会通过的《决议》,聚焦总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,突出中国特色社会主义新时代这个重点,指出了在建党百年节点上总结成就经验的三重意义;回答了我们为什么能够成功,未来我们怎样才能继续成功两个根本问题;总结肯定了我们党在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义四个时期创造出的伟大成就;阐明了中国共产党百年奋斗从根本上改变中国人民的前途命运、开辟实现中华民族伟大复兴的正确道路、展示马克思主义的强大生命力、深刻影响世界历史进程、锻造走在时代前列的中国共产党五个方面的历史贡献;总结了坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持独立自主、坚持中国道路、坚持胸怀天下、坚持开拓创新、坚持敢于斗争、坚持统一战线、坚持自我革命十个方面的历史经验。《决议》还就我们党如何在第二个百年奋斗征程上走好新的赶考之路,答好时代问卷,在新时代新征程上展现新气象新作为指明了方向。

《决议》是一篇光辉的马克思主义纲领性文件,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来实现中华民族伟大复兴的行动指南。它与党的前两个“历史决议”同出一脉,既有继承,又有发展,能让我们党在新的历史节点上统一思想、统一意志、统一行动;也能推动全党增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志;还能引导全党进一步坚定信心,聚焦我们正在做的事情,以更加昂扬的姿态迈进新征程、建功新时代。《决议》的颁布,必将在我们党的第二个百年奋斗征程中发挥重要作用,产生重大影响,为我们党实现第二个百年奋斗目标注入强大动力。

总结历史,是为了更好地开创未来。历史充分证明,没有共产党就没有新中国,就没有中华民族的伟大复兴;中国共产党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。回望过去的奋斗路,眺望前方的新征程,我们要从党的十九届六中全会精神,特别是《决议》的学习中汲取继续奋斗的动力,大胆开拓创新,不惧艰难险阻,敢于斗争,艰苦奋斗,努力走好新时代赶考之路。就实际工作而言,就是要在今后的工作中紧盯“高质量立校、全学段育人”目标,为重塑嘉峪关优质教育品牌而不懈奋斗。

一、坚持高质量立校、全学段育人,就是要把握正确育人方向,不断加强党对教育工作的全面领导

《决议》强调,只要我们坚持党的全面领导不动摇,坚决维护党的核心和党中央权威,充分发挥党的领导政治优势,把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节,就一定能够确保全党全军全国各族人民团结一致向前进。各级学校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实习近平总书记对教育重要论述和指示精神,以办人民满意的教育为目标,把思想和行动凝聚到全会精神上来,为打造优质教育品牌,推动我市教育高质量发展打牢政治基础。各级党组织要继续加强学校党的建设,深化党支部建设标准化成果,提升党建统领和保障水平,发挥好广大党员在推动教育改革中的“标兵”作用,不断提升基层组织力、党员战斗力、群众凝聚力,为打造优质教育品牌,推动我市教育高质量发展提供坚实组织保障。全体干部职工要继续学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,从党的历史经验中,始终汲取奋发有为的智慧力量;在党的历史成就中,涵养信仰、信念、信心,提高政治能力和干事魄力,增强党员干部和教职工为党育人、为国育才的责任感和使命感,为教育高质量发展筑牢思想基础。

二、坚持高质量立校、全学段育人,就是要打造忠诚育人队伍,不断推动教育改革

针对我市教育发展现状,市委新一任领导班子对教育支持力度空前,及时提出了“重振雄关优质教育品牌”号召。这就需要我们以实际行动响应市委号召,持续深化教育改革,引领雄关教育再上新台阶。要持续推动“放管服”改革,切实保障学校办学自主权,深入推进“县管校聘”改革,赋予学校更大管理改革权限,尊重校长、教师的首创精神,激发中小学办学活力。努力构建积极向上、奋发有为、团结和谐、富有特色的校园文化,形成师生才智充分涌流、学校活力竞相迸发的良好局面。要把培养好、选配好校长作为重要政治责任和激发办学活力的关键因素,打造过硬校长队伍。严格落实校长任职条件和专业标准,加大校长培养培训力度,规范校长选任程序,努力打造政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质专业化校长队伍,形成教育家办学治校的良好格局。要持续激发学校教研活力,发挥学校教研的自主性、灵活性,引导各学校针对实际问题开展校本研修,盘活市内师资培训资源,助力教师专业成长。畅通教师培养提升渠道,继续与国内知名师范院校联合开展“教师专业能力提升”培训,为教师专业素养提升搭建交流平台,助力教师精准把握教育趋势,转变思路理念,认清差距不足,激发自我提升意愿,不断提升教师育人本领,建设高水平教师队伍。

三、坚持高质量立校、全学段育人,就是要打造覆盖整体的育人体系,形成“大教育”格局

《决议》强调,党和人民事业发展需要一代代中国共产党人接续奋斗,必须抓好后继有人这个根本大计,培养造就大批堪当时代重任的接班人。培养接班人,不是一朝一夕、一师一校能够做到的,因此,我们要一体推进幼、小、中、高育人体系建设。以思想政治教育为主线,聚焦核心价值培育,充分发挥思政教师的主力军作用、课程教材的主阵地作用、课堂教学的主渠道作用和研学实践的大课堂作用,把价值观培育塑造“基因式”融入学校立德树人全过程,为学生扣好人生第一粒扣子。要着眼学生长远发展,树牢以人为本教育理念,坚持整体育人方略,推进“三全育人”,落实“五育并举”,以“三种声音”“三个平台”“三项教育”促进学生个性发展、全面发展。开齐、开足、开好体育美育课程,落实好“双减”政策,开展好课后延时服务,广泛培养学生兴趣爱好,把学生从过重的课业负担中解脱出来,形成“各美其美,美美与共”的良好育人态势。要积极构建贯通全学段的学生评价体系,围绕学校教育、教师教学和学生成长,建立长期性、过程性、连续性学生评价机制。对学校、教师、学生进行过程性、系统性、综合性评价,客观全面掌握教育、教学、学习状况,为学生全面、终身发展奠定基础。

过去的56年里,在几代嘉峪关教育人的不懈努力下,嘉峪关教育从无到有、从有到优,交出了一份优异的教育答卷。今天,在我们党第二个百年奋斗征程开启之年,嘉峪关教育也踏上了新时代的赶考之路。我们坚信,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,在市委市政府的关心支持下,嘉峪关教育必将在新征程大考中取得更大、更辉煌的成就。(作者单位:市教育局)


作者:张晓伟 责任编辑:李沛丰

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